Joy Nunes
Joy Nunes possui duas graduações (UFG Brasil, ICM Inglaterra), mestrado (UCM Espanha), 10 anos de estudos e experiência em ensino e gestão na Europa. Possui qualificações em ensino (CELTA,TKT, Stafford House Course, entre outros). Atualmente está a frente da Think Global, é examinadora Cambridge (YLE e Main Suite) e atua como palestrante (National Geographic Learning - Brazil, Oxford International - Mexico).
Acredito firmemente que, assim como dito por John Dewey, a educação não nos prepara para a vida: ela é a própria vida. No contexto de ensino de línguas, esse processo permeia o centro de interesse de teóricos há séculos, alcançando uma complexidade ainda maior ao se pensar em como esse processo se concretiza com crianças.
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Teóricos como Vygotsky, por exemplo, nos remetem à interpretação da linguagem como comunicação e interação. Chomsky enfatiza a naturalidade do processo. Penfield e Roberts, bem como Lennenberg, defendem a infância como o momento ideal para o início formal dos estudos de língua. A tônica, no entanto, permanece a mesma: trazer ao processo de ensino de línguas a motivação, interação, ocorrendo de forma orgânica, alunos desfrutando do processo e, acima de tudo, com muita relevância.
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Que a futura geração, essa a qual estamos engajados a auxiliar nesse aprimoramento linguistico, possa aprender vivendo esse processo motivados e engajados, em um processo vivo, alegre, orgânico e natural.
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